發布時間：
2021-07-20
談大學生職業化轉變
大學生從學校邁進職場，離開了校園，沒有了青春洋溢的球場，沒有了安靜和諧的圖書館，沒有了歡聲笑語的教室，也沒有了年齡相仿、甘苦與共的同學。踏入社會，進入崗位，一個迥異于學校的新環境，一群身份、年齡、層次各異的同事。如何融入、轉變、成長和發展是每一名畢業生必須去學習和感悟的過程。修正行為習慣，鍛煉思維模式，進行自我職業化塑造，才能武裝自己挑戰未來。
何為職業化。職業化是指按職業的標準化、規范化、制度化的要求塑造自己，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。換言之，職業化就是具有高度的責任心和強烈的敬業精神；就是盡量用理性的態度對待工作；就是細微之處做得專業；就是以最小的成本追求最大的效益；就是以此為生，精于此道；就是持續學習，不斷進步。
進入企業步入職場，企業對你來說是謀生的利益共同體，是學習、成長、才能發揮、人際關系、競爭的場所，更是生活中的重要場所之一。如何讓自己在這個重要場所內變得專業、敬業、誠信、務實和團結，那就需要從以下幾個方面進行改變。
第一，要有職業化的責任意識。從上級驅動被動完成任務逐漸轉變為目標驅動主動承擔更多的工作，把自己從一顆需要敲打的螺絲釘變成自我驅動的發動機。同時在承擔更多的工作時要做到不抱怨不責備，及時兌現承諾，注意結果導向。在遇到困難需要尋求上級幫助時也要學會積極思考，帶上自己的問題和建議供領導參考選擇。
第二、要有職業化的目標意識。對上級交辦的工作任務，要用心或用筆記錄任務的重點；對于不理解的地方，在上級說完后提出自己的意見和疑問，確認正確的任務信息。確認任務后，善于運用目標管理原則將工作任務轉化為具體的、可度量的、可實現的、有時限的、有關聯性的工作計劃表，并用書面方式遞交上級進行確認。
第三、要有職業化的溝通意識。溝通還是一種技能，是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發揮。無論是企業管理者還是普通的職工，都是企業競爭力的核心要素，有效溝通，是企業各項工作順利進行的前提。高效的溝通要做到有效果、有效率和有笑聲，這樣才能在較短的時間內舒暢的完成溝通目標實現雙贏。
第四、要有職業化的協作意識。良好的協作意識要做到以下幾點：1、服從團隊的規則；2、建立明確的工作流程；3、決策前充分發表個人意見,決策后必須照決策方案堅決執行,即使有個人意見也只能保留；4、互相及時真誠肯定對方的貢獻；5、強調事實，避免感情用事；6、引導討論程序，而不是主導結果；7、尊重少數意見，避免盲點；8、“人”與“事”分開，就事論事；9、幽默創造愉快氣氛
第五、要有職業化的學習意識。在這個充滿競爭，高速發展的時代我們必須明白，只有不斷學習才能提高青年人的自身素質，更好的為自己的工作崗位服務。首先，要通過書籍、網絡等工具進行自我學習；其次，要接受培訓、接受工作輔導、向先進工作者學習；再次，利用自己所學培訓他人實現團隊知識共享；最后，在重要工作、重要事件中不斷總結提煉，完成自我的升華。
第六、要有職業化的發展意識。在專業能力方面，逐步積累，穩步前進，讓自身各方面的能力從了解、會做達到熟練甚至專家的程度。對待工作的觀念和意識方面，要明確個人職業定位，明確投入與產出的關系，明確影響與關注的關系，保持理性和積極的工作態度。
初涉世事，一切從新，歸零心態，由此而生。從求學到工作，從學藝到謀生，職業化的轉變過程需要我們正確面對，逐步積累。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江”，也許你現在的所作所為看不到成果，但不要害怕，其實你在扎根，深而結實的根。時機成熟，你將會登上別人遙不可及的高峰。（人力資源部）
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